OWRITE | Berita Terkini di Indonesia dan Belahan Dunia
Your Reading Dose, Right Here
Anak dapat mulai dikenalkan dengan membaca dan menulis sejak usia dini melalui aktivitas menyenangkan tanpa harus dituntut lancar sebelum masuk SD.
Kemampuan membaca dan menulis sering menjadi kekhawatiran tersendiri bagi orang tua di Indonesia, terutama menjelang anak memasuki sekolah dasar (SD).
Tidak sedikit orang tua yang mulai mengikutsertakan anak dalam les membaca atau memberikan latihan menulis sejak usia prasekolah agar mereka tidak tertinggal ketika mulai bersekolah.
Kondisi ini membuat kemampuan membaca, menulis, dan berhitung (calistung) seolah menjadi syarat tidak tertulis untuk memasuki SD.
Iklan
Padahal, anak usia dini masih berada dalam tahap perkembangan yang membutuhkan banyak aktivitas bermain, eksplorasi, dan stimulasi sesuai usianya.
Lantas, sebenarnya kapan waktu ideal untuk mulai mengajarkan anak membaca dan menulis?
Berdasarkan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 137 Tahun 2014 tentang Standar Nasional PAUD, anak usia 4–5 tahun mulai diperkenalkan dengan simbol-simbol untuk persiapan membaca, menulis, dan berhitung.
Sementara itu, pada usia 5–6 tahun, kemampuan keaksaraan anak mulai berkembang lebih jauh, seperti mengenali simbol huruf, memahami bunyi huruf awal, serta menghubungkan bunyi dengan bentuk huruf.
Artinya, usia 5–6 tahun dapat menjadi masa yang tepat untuk memperkuat kemampuan literasi awal. Anak mulai dikenalkan dengan huruf, kata sederhana, dan kegiatan menulis melalui aktivitas yang menyenangkan.
Meski demikian, pengenalan tersebut tidak berarti anak harus sudah lancar membaca dan menulis sebelum masuk SD. Setiap anak memiliki kecepatan perkembangan yang berbeda.
Kekhawatiran orang tua mengenai kemampuan calistung sebenarnya perlu dilihat kembali melalui kebijakan pendidikan di Indonesia.
Dalam Permendikdasmen Nomor 3 Tahun 2025 tentang Sistem Penerimaan Murid Baru (SPMB), tepatnya Pasal 11 dan Pasal 42, seleksi masuk kelas 1 SD tidak didasarkan pada hasil tes membaca, menulis, dan berhitung.
Peraturan tersebut juga menetapkan usia 7 tahun sebagai usia prioritas masuk SD, sedangkan anak berusia paling rendah 6 tahun dapat mendaftar sesuai ketentuan.
Kebijakan ini menunjukkan bahwa kemampuan calistung bukan persyaratan untuk diterima di kelas 1 SD. Sekolah dan orang tua perlu memberikan ruang bagi anak untuk mengembangkan kemampuan tersebut melalui proses pembelajaran di sekolah dasar.
Orang tua dapat mulai membangun kemampuan membaca dan menulis melalui kebiasaan sederhana di rumah. Misalnya, membacakan buku cerita sebelum tidur, mengenalkan huruf melalui permainan, mengajak anak menggambar, atau meminta mereka menuliskan nama sendiri.
Kegiatan tersebut membantu anak mengenal bahasa, simbol, dan tulisan tanpa merasa sedang menghadapi tuntutan belajar yang berat.
Hal yang tidak kalah penting adalah menghindari kebiasaan membandingkan kemampuan anak dengan teman seusianya. Jika anak belum lancar membaca pada usia 5–6 tahun, bukan berarti perkembangannya tertinggal.
Usia ideal untuk mulai belajar membaca dan menulis bukan tentang seberapa cepat anak bisa mengeja atau menyalin kata. Hal terpenting adalah membangun fondasi literasi sejak dini, mengenalkan kegiatan membaca dengan menyenangkan, dan memberikan kesempatan kepada anak untuk berkembang sesuai tahapannya.
Iklan
